Ծանոթ է, չէ՞այն իրավիճակը, երբ մտքեր արտահայտելիս դրանց իմաստը մասամբ կամ ամբողջությամբ փոխվում է: Տեքստերի միջոցով գաղափարներ ձևակերպելու արվեստը գլխավոր հմտությունն է, որ թումոցիները ստանում են ստեղծագրության դասընթացի ընթացքում։

writing 1 - Ստեղծագրություն. ժանրի մեջ և կոմֆորտից դուրս

Վերջին դարերի ընթացքում գրականությունը դադարել է ապրել միայն գրքի մեջ և դարձել է սինթետիկ արվեստների զանազան տեսակների կարևոր մասնիկ: «Գրագետ խոսքը մարդու հմայքի մի մասն է. Այն, գործիքի նման, ճիշտ օգտագործելով կարող ես քեզ ուզածդ ձևով ներկայացնել»,- ասում է դասընթացավար Վիոլետ Գրիգորյանը:

Մակարդակ I

Դասընթացի առաջին փուլում ուսանողները սովորում են պատմել պատմություն, նկարագրել գործողություններ, դեպքեր, միջավայր ու մթնոլորտ, ստեղծել կոնֆլիկտ։ Այս ամենի ստեղծագործական համադրությամբ նրանք գրում են կարճ պատմվածքներ: Հենց առաջին մակարդակում պատանիները յուրացնում են դիտակետի գաղափարը, որն ազատում է խոսքը ավելորդ հուզականությունից ու դարձնում այն ավելի բազմաշերտ ու հետաքրքիր: «Հաջող արդյունքի համար ինձ համար ամենակարևոր հատկանիշը դիտակետն է: Երբ էմոցիոնալ «ես»-ից պատմությունը բերում ես իրատեսական «նա»-ին, ստեղծվում է հեռավորությունը` դիստանցիան: Սա ուղղակի անհրաժեշտ է գրելիս, չես կարող միշտ գրել քո անձնականի  մասին»,- ասում է Վիոլետը:  

 

Մակարդակ II

Երկրորդ մակարդակում ուսանողները ծանոթանում են դրամատուրգիական ստեղծագործություններ՝ սցենարներ, պիեսներ գրելու հիմունքներին, սովորում են հետաքրքիր երկխոսություններ ստեղծել, աշխատում են պատմության և կարճամետրաժ ֆիլմի սցենարի շուրջ: Երկրորդ մակարդակում ուսանողները նաև կենտրոնանում են ֆիլմերի դիտման ու դրանց սցենարները մեկնաբանելու վրա: Նրանք սովորում են ստեղծել ռեալիստական կամ ֆանտաստիկ կերպարներ ու զարգացնում են գրական տարբեր ժանրերում աշխատելու տեխնիկա:

Մակարդակ III

Ընտրելով ժանր՝ դրամա, երգիծանք, դետեկտիվ կամ սարսափ, պատանիները գրում են պատմվածքներ՝ խախտելով ֆաբուլային ժամանակագրությունը  և կառուցելով սյուժե: Ծանոթանալով ժամանակակից ժանրերի՝ մասնակիցները ձեռք են բերում նաև փորձարարական (էքսպերիմենտալ) գրական տեխնիկա, ֆորմալիստական հնարքներ՝ տեքստը ավելի գրավիչ դարձնելու համար: Աշխատելով տարբեր ժանրերում, ուսանողները փորձում են գրական որոշակի շրջանակում ամփոփել իրենց ստեղծագործական միտքը, որը հնարավորություն է տալիս ավելի հնարամիտ լուծումներ գտնել սյուժետային գծի զարգացման համար:

«Ստեղծագրությունը սկսվում է, երբ ուսանողին դնում ես որոշակի շրջանակի մեջ: Սա նման է խաղի, որովհետև երբեմն շրջանակը դուրս է ուսանողի հետաքրքրությունների դաշտից: Իհարկե, ամեն վայրկյան արվեստը քանդում է մինչ այդ գործող կանոնները, բայց հնարավոր է դուրս գալ սխեմայից միայն գործող կառուցվածքը լիարժեք իմանալուց հետո»,- ասում է Վիոլետը:

Թումոյի ստեղծագրության դասընթացի մասնակիցները, ուսումնասիրելով պատմություններ ստեղծելու հիմնական սկզբունքները (պատկերավոր խոսք, համեմատություն, կարևոր իրադարձությունների դուրս բերում, հիմնական գաղափարի մատուցում և այլն), զարգացնում են նաև ստեղծագործությունը արվեստի այլ ոլորտներում կիրառելու հմտությունը: Չէ՞ որ նրանց հետ մեկտեղ Թումոյում սովորում են ֆիլմերի ստեղծմամբ, լուսանկարչությամբ, խաղերի ստեղծմամբ և այլ ոլորտներով զբաղվող թումոցիներ, իսկ ուսանողական աշխատանքի լավագույն օրինակները հենց համագործակցական են:

Writing icon - Ստեղծագրություն. ժանրի մեջ և կոմֆորտից դուրս
Like
Like Love Haha Wow Sad Angry
1